陕州中学被授予“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校”

　　春入鹤城，樱花烂漫。近日，河南省基础教育课程与教学发展中心在鹤壁高中举行河南省中小学多文本阅读教学实践研究骨干教师培训活动，陕州中学被授予“河南省中小学多文本阅读教学实践研究实验学校”。

　　多文本阅读教学实践研究乘教改之东风，旨在改变陈旧教学观念，重建课堂秩序，提升学科素养，进一步探索更为科学的教学姿态。2015年，河南省在义务教育阶段开启多文本阅读教学;2018年，该阅读教学在高中推广，从此该项专题教研走向纵深。

　　为了全面落实立德树人的教育目标，配合新课标和统编教材的全面推行，陕州中学立足教育教学实际，积极申报并顺利通过河南省新课程新教材示范校验收，为学校教学教研提供契机，奠定良好基础。

　　陕州中学十分重视“多文本阅读教学实践研究”，该项研究由校长程昕蕾直接领导，首席教师尚燕牵头引领，教务处搭建平台，业务骨干先研先行，语文组教师全员参与，在初中部、985级部和高一级部重点实施。借助专题教研、集体备课、先行课、研讨课、校级示范课等各级各类教学教研活动，扎实有序推进。

　　研而不教则空，教而不研则浅。多文本阅读教学实践与研究不但需要笃行致远的课题研究进行引领和推动，也需要深耕细作的课堂教学实践。三年来，陕州中学的多文本阅读教学专题研究共完成省级课题1项，市级课题2项，区级课题3项。尚燕老师获基础教育精品课省级优质课二等奖;李海娟老师获市级优质课一等奖，梁林红、段利芬等老师获市级二等奖。马明珍、水颖等老师获校级示范课一等奖。水颖老师在市级多文本阅读试题设计评比活动中，荣获二等奖。

　　荣誉是肯定，更是鞭策。相信以多文本阅读教学实践研究为契机，陕州中学将更加坚定推进课改的信心和决心，加快课堂改革步伐，提高课堂教学效率，充分发挥语文学科的辐射带动作用，培养和提高学生的学科核心素养，稳步推进我校教育教学质量的全面提升。

　　供稿：尚燕